خرید
کتاب روان شناسی كودكان با نیازهای ویژه ناتوانی های یادگیری
(5)
دسته بندی : روانشناسی دانشگاهی
نویسنده : دیوید ای سوسا
مترجم : احمد یارمحمدیان
انتشارات : انتشارات سمت
سال چاپ : 1388
نوبت چاپ : اول
قطع : وزیری
شابک : 978-964-8658-88-0
تعداد صفحه 340 انتشارات سمت تألیف دیوید ای سوسا ترجمه دكتر احمد یارمحمدیان
-
ارسال سریع
ارسال سریع با پست
-
پرداخت امن
پرداخت از طریق درگاه های بانکی
کتاب روان شناسی كودكان با نیازهای ویژه ناتوانی های یادگیری
کد 108053
تعداد صفحه 340
وزن 510
تألیف دیوید ای سوسا
ترجمه دكتر احمد یارمحمدیان
انتشارات سمت
چاپ اول
سال 1388
موضوعات
روان شناسی كودكان
شرح :
کتاب حاضر می‌تواند علاوه بر رفع نیاز متون درسی روانشناسی کودکان استثنایی، در «درسهای اختلالات یادگیری»، «اختلالات رفتاری کودکان» در رشته‌های روانشناسی و علوم تربیتی نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد.
چكیده :
این کتاب ناتوانی‌های یادگیری را از دیدگاه کارکرد مغزی و علوم عصب‌شناختی تبیین کرده و در پایان هر فصل مجموعه‌ای از راهبردهای قابل ملاحظه را به عنوان راهبردهای عملی برای استفاده مربیان در امر آموزش و درمان این کودکان پیشنهاد نموده است. موضوعات مطرح شده در این کتاب عبارت‌ا‌ند از: چگونگی یادگیری مغز و چگونگی تفاوت مغزها در یادگیری، مطالبی پیرامون توجه و دقت و مشکلات ناشی از آن، انواع ناتوانی‌های یادگیری ویژه از قبیل: ناتوانی‌های گفتاری، خواندن، نوشتن و حساب، اختلالات خواب، اختلالات رفتار-عاطفی، کودکان اوتیستیک، و در نهایت در یک جمع‌بندی کلی، انواع مداخله‌هایی را که امروزه در کلاس‌های درس به آن نیاز است مورد بررسی قرار می‌دهد.
فهرست :
پیشگفتار مترجمان
مقدمه
فصل اول- چگونگی یادگیری‌های مغز
فصل دوم: چه وقت مغزها متفاوت می‌شوند
فصل سوم: اختلالات توجه
فصل چهارم: ناتوانی‌های گفتار
فصل پنجم: ناتوانی‌های خواندن
فصل ششم: ناتوانی‌های نوشتن
فصل هفتم: ناتوانی‌های ریاضیات
فصل هشتم: اختلالات خواب
فصل نهم: اختلالات رفتاری و عاطفی
فصل دهم: درخودماندگی (اتیسم)
فصل یازدهم: نتیجه‌گیری
واژه‌نامه
منابع
مراجع
کد 108053
تعداد صفحه 340
وزن 510
تألیف دیوید ای سوسا
ترجمه دكتر احمد یارمحمدیان
انتشارات سمت
چاپ اول
سال 1388
موضوعات
روان شناسی كودكان
شرح :
کتاب حاضر می‌تواند علاوه بر رفع نیاز متون درسی روانشناسی کودکان استثنایی، در «درسهای اختلالات یادگیری»، «اختلالات رفتاری کودکان» در رشته‌های روانشناسی و علوم تربیتی نیز مورد استفاده قرار می‌گیرد.
چكیده :
این کتاب ناتوانی‌های یادگیری را از دیدگاه کارکرد مغزی و علوم عصب‌شناختی تبیین کرده و در پایان هر فصل مجموعه‌ای از راهبردهای قابل ملاحظه را به عنوان راهبردهای عملی برای استفاده مربیان در امر آموزش و درمان این کودکان پیشنهاد نموده است. موضوعات مطرح شده در این کتاب عبارت‌ا‌ند از: چگونگی یادگیری مغز و چگونگی تفاوت مغزها در یادگیری، مطالبی پیرامون توجه و دقت و مشکلات ناشی از آن، انواع ناتوانی‌های یادگیری ویژه از قبیل: ناتوانی‌های گفتاری، خواندن، نوشتن و حساب، اختلالات خواب، اختلالات رفتار-عاطفی، کودکان اوتیستیک، و در نهایت در یک جمع‌بندی کلی، انواع مداخله‌هایی را که امروزه در کلاس‌های درس به آن نیاز است مورد بررسی قرار می‌دهد.
فهرست :
پیشگفتار مترجمان
مقدمه
فصل اول- چگونگی یادگیری‌های مغز
فصل دوم: چه وقت مغزها متفاوت می‌شوند
فصل سوم: اختلالات توجه
فصل چهارم: ناتوانی‌های گفتار
فصل پنجم: ناتوانی‌های خواندن
فصل ششم: ناتوانی‌های نوشتن
فصل هفتم: ناتوانی‌های ریاضیات
فصل هشتم: اختلالات خواب
فصل نهم: اختلالات رفتاری و عاطفی
فصل دهم: درخودماندگی (اتیسم)
فصل یازدهم: نتیجه‌گیری
واژه‌نامه
منابع
مراجع
| عنوان کتاب | کتاب روان شناسی كودكان با نیازهای ویژه ناتوانی های یادگیری |
|---|---|
| گروه کتاب | روانشناسی دانشگاهی |
| نویسنده | دیوید ای سوسا |
| مترجم | احمد یارمحمدیان |
| شابک | 978-964-8658-88-0 |
| قطع کتاب | وزیری |
| تاریخ انتشار | 1388 |
| ناشر | انتشارات سمت |
| سال چاپ | 1388 |
| نوبت | اول |
| تگ ها | روان شناسی كودكان |
نظرات کاربران
0
0 رای
